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【一次课】散打搏击/周六、日:14:00-15:30李老师
散打是一项以徒手格斗为核心的现代体育竞技项目。 散打从传统武术的技击形式中演化而来,它融合了踢、打、摔及防守等多种技法。
2026-02-06
【基础】少儿舞蹈2班/周六、日:10:20-11:50于老师
儿童舞蹈是指由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受。
2026-02-06
【提高】少儿舞蹈1班/周六、日:8:30-10:00于老师
儿童舞蹈是指由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受。
2026-02-06
【新生】少儿拉丁/周六、日:10:20-11:50李老师
国际标准拉丁舞是规范、严格、标准的,它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈。 拉丁舞有五个舞种:伦巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。 拉丁舞的五项舞蹈各有风格,桑巴的激情,恰恰的活泼,伦巴的婀娜,斗牛的强劲,牛仔的逗趣。风格的不同,最主要的是内涵的把握。
2026-02-06
【老生】少儿拉丁/周六、日:8:30-10:00李老师
国际标准拉丁舞是规范、严格、标准的,它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈。 拉丁舞有五个舞种:伦巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。 拉丁舞的五项舞蹈各有风格,桑巴的激情,恰恰的活泼,伦巴的婀娜,斗牛的强劲,牛仔的逗趣。风格的不同,最主要的是内涵的把握。
2026-02-06
【两次课】围棋4班/周六、日:15:40-16:40杨老师纪老师
围棋是一种古老的策略棋类游戏,起源于中国,至今已有数千年的历史。围棋使用19x19的方格棋盘,总共有361个交叉点。两个玩家,一个拿黑子,一个拿白子,轮流在这些交叉点上放棋子。游戏的目标是尽可能多地占领地盘和吃掉对方的棋子。占领地盘就是用自己的棋子围成一个圈,把里面的空点都变成自己的领地。最后,棋盘上所有的交叉点都被占满,或者双方都认为不用再下了,这时候开始数各自占领的地盘和吃掉的棋子,占领的地盘和吃掉的棋子加起来多的一方获胜。
2026-02-06
【两次课】围棋3班/周六、日:14:30-15:30杨老师纪老师
围棋是一种古老的策略棋类游戏,起源于中国,至今已有数千年的历史。围棋使用19x19的方格棋盘,总共有361个交叉点。两个玩家,一个拿黑子,一个拿白子,轮流在这些交叉点上放棋子。游戏的目标是尽可能多地占领地盘和吃掉对方的棋子。占领地盘就是用自己的棋子围成一个圈,把里面的空点都变成自己的领地。最后,棋盘上所有的交叉点都被占满,或者双方都认为不用再下了,这时候开始数各自占领的地盘和吃掉的棋子,占领的地盘和吃掉的棋子加起来多的一方获胜。
2026-02-06
【两次课】围棋2班/周六、日:10:10-11:10杨老师纪老师
围棋是一种古老的策略棋类游戏,起源于中国,至今已有数千年的历史。围棋使用19x19的方格棋盘,总共有361个交叉点。两个玩家,一个拿黑子,一个拿白子,轮流在这些交叉点上放棋子。游戏的目标是尽可能多地占领地盘和吃掉对方的棋子。占领地盘就是用自己的棋子围成一个圈,把里面的空点都变成自己的领地。最后,棋盘上所有的交叉点都被占满,或者双方都认为不用再下了,这时候开始数各自占领的地盘和吃掉的棋子,占领的地盘和吃掉的棋子加起来多的一方获胜。
2026-02-06
【两次课】围棋1班/周六、日:9:00-10:00杨老师纪老师
围棋是一种古老的策略棋类游戏,起源于中国,至今已有数千年的历史。围棋使用19x19的方格棋盘,总共有361个交叉点。两个玩家,一个拿黑子,一个拿白子,轮流在这些交叉点上放棋子。游戏的目标是尽可能多地占领地盘和吃掉对方的棋子。占领地盘就是用自己的棋子围成一个圈,把里面的空点都变成自己的领地。最后,棋盘上所有的交叉点都被占满,或者双方都认为不用再下了,这时候开始数各自占领的地盘和吃掉的棋子,占领的地盘和吃掉的棋子加起来多的一方获胜。
2026-02-06
【一次课】围棋4班/周六、日:15:40-16:40杨老师纪老师
围棋是一种古老的策略棋类游戏,起源于中国,至今已有数千年的历史。围棋使用19x19的方格棋盘,总共有361个交叉点。两个玩家,一个拿黑子,一个拿白子,轮流在这些交叉点上放棋子。游戏的目标是尽可能多地占领地盘和吃掉对方的棋子。占领地盘就是用自己的棋子围成一个圈,把里面的空点都变成自己的领地。最后,棋盘上所有的交叉点都被占满,或者双方都认为不用再下了,这时候开始数各自占领的地盘和吃掉的棋子,占领的地盘和吃掉的棋子加起来多的一方获胜。
2026-02-06
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